В МБДОУ созданы современные материально-технические условия для осуществления образовательной деятельности, присмотра и ухода за детьми. Детский сад имеет 2 корпуса

Корпус № 1 рассчитан на 145 мест, площадь 2412,1 кв м., корпус № 2 рассчитан 90 мест, площадь 2073,2 кв м.

Корпус № 1.

6 групп, состоящих из следующих помещений: Спальня -51,0 кв м, Буфетная – 4.0 кв м, Игровая – 52,2 кв м, Раздевальная -22,3 кв м, Туалетная -17.4 кв м.

Кабинет дополнительного образования – 10,6 кв м,

Кабинет психолога – 14.1 кв м.

Логопедический кабинет – 10.5 кв м,

Зал для музыкальных занятий – 80,2 к м.

Зал для физкультурных занятий – 73,9 кв м.

Корпус № 2.

4 группы, , состоящих из следующих помещений: Спальня -50,8кв м, Буфетная – 4.1кв м, Игровая – 52,1кв м, Раздевальная -20,9кв м, Туалетная -15.1кв м., коридор – 15,9 кв м.

Зал для музыкальных и физкультурных занятий – 84,6 квм.

Кабинет дополнительного образования – 16,2 кв м.

Площади на одного воспитанника соответствуют лицензионным нормативам.

Детский сад в полном объеме обеспечен мебелью, инвентарем, посудой. Мебель соответствует требованиям СанПин.

    В МБДОУ имеется 14 ноутбуков, 8 компьютеров, 3 проектора, интерактивная доска, интерактивный стол, 2 электронных пианино, акустическая система, 7 магнитол, телевизор, фотоаппарат, 8 принтер+ксерокс+сканеров.

   МБДОУ обеспечено современной информационной базой: выход в  Интернет, электронная почта —  mbdousvetliachok@mail.ru.

   Открытость и доступность информации о деятельности  МБДОУ обеспечивается на официальном сайте детского сада — https://svetlashok.tvoysadik.ru, на информационных стендах в приемных групп «Для Вас, родители», «День за днем», «Наша группа», на стендах в рекреациях и коридорах МБДОУ.

Учебных кабинетов -10,

Музыкальных залов -2,

Кабинетов логопедов -2,

Кабинет психолога - 1,

Кабинетов дополнительного образования - 2,

Творческая мастерская - 1.

- Творческая мастерская

- Легоцентр

- Цифровая лаборатория «Наураша»

- Лаборатория мультисенсорного пространства

- Учебно-методическая литература

Периодические издания- комплект «Образцовый детский сад»:

- Справочник руководителя дошкольного  учреждения;

- Нормативные документы образовательного учреждения;

- Управление образовательным учреждением;

- Справочник старшего воспитателя;

- Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ;

- Справочник музыкального руководителя;

- Справочник педагога-психолога.

- Комплект учебно-практических пособий для педагогов дошкольного образования по программе "Вдохновение", Антология дошкольного образования, Издательство Национальное образование. 

Зал для физкультурных занятий;

Оборудованная спортивная площадка.

Наличие средств обучения и воспитания

    В МБДОУ создаются условия для развития предметно-пространственной среды.

Во всех дошкольных группах оборудованы Центры активности, которые наполнены различными дидактическими материалами и средствами обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

 Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая предметно – пространственная среда создана во всех возрастных группах детского сада. Изолированные тематические уголки: центр игры, творческая мастерская, познавательно-исследовательский центр, лаборатория грамотности и центр кулинарии.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари). Все группы обеспечены учебно – методическим комплектом «МАТЕ+».

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) конструкторы, «Лего», металлические набор «Техника», деревянные строительные материалы и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды  кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр. Каждая группа обеспечена учебно – методическим комплектом «РЕЧЬ+»

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал). Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, материалы для проведения экспериментов, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы. Для проведения опытов приобрели УМК «Ноураша».

Для физического развития  в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки), в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый кольцеброс,  теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Средства обучения и воспитания

 В МБДОУ созданы  условия для организации питания,  которые полностью отвечают требованиям СанПин. Пищеблок имеет все необходимые помещения, оснащен современным технологическим оборудованием, вытяжной вентиляцией.  Правила кулинарной обработки пищевых продуктов строго соблюдаются.

В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе примерного двадцатидневного меню на осенне-зимний и весенне – летний периоды отдельно для возрастов 1-3 года и 3-7 лет.  В детском саду имеется картотека технологических карт. На второй завтрак дети получают соки, фрукты.  В питании детей используется  йодированная соль, проводится обязательная витаминизация третьего блюда.

Ежедневно в меню  включены: молоко,  мясо, картофель, овощи, фрукты, соки_; хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, сахар, соль. Остальные продукты (творог, рыба, сыр, яйцо и другие) должны входить в меню 2-3 раза в неделю. При наличии детей, имею­щих рекомендации по специальному питанию, в меню-требование обязательно включаются  блюда для диетического питания. Данные о детях с рекомендациями по диетическому питанию имеются в группах, пищеблоке и у медицинской сестры. На основании данных о количестве присутствующих детей с показаниями к диетпитанию в меню-раскладку вписывают блюда-заменители с учетом их пи­щевой и энергетической ценности.

Питание детей  соответствует принципам щадящего пита­ния, предусматривающим использование определенных способов приготовле­ния блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание; и ис­ключать жарку блюд, а также использование продуктов с раздражающими свойствами. При кулинарной обработке пищевых продуктов  соблю­даются установленные санитарно-эпидемиологические требования к технологиче­ским процессам приготовления блюд.

Выдача пищи для групп осуществляется строго по утвержденному графику только после проведения приемочного контроля бракеражной комисси­ей в составе повара,  заведующего, медицинского работника. Ре­зультаты контроля регистрируются в Журнале бракеража готовой кулинарной продукции. Масса порционных блюд  соответствует выходу блюда, указанному в меню. При нарушении тех­нологии приготовления пищи, а также в случае неготовности блюдо допускается к выдаче только после устранения выявленных кулинарных недостатков. Непосредственно после приготовления пищи отбирается суточная проба готовой продукции. Объем суточной пробы составляет: порционные блю­да — полный объем; холодные закуски, первые блюда, гарниры, третьи и прочие блюда — не менее 100 г.

Продукты поставляют снабжающие организации, получившие право на выполнение соответствующего муниципального заказа в по­рядке, установленном законодательством РФ. Взаимодействие со снабжающей организацией осуществляет заведующий хозяйством.

Продукты принимаются  с обязательным набором сопроводительных документов: накладная, счет-фактура, сертификат качества и ветеринарная справка. При отсутствии, какого либо документа продукты не принимаются.

   В МБДОУ созданы условия, отвечающие медицинским и педагогическим требованиям по сохранению и укреплению здоровья детей. Состояние помещений детского сада соответствует санитарно- гигиеническим требованиям. Световой, воздушный и питьевой режимы поддерживаются в норме. 

   Разработана и реализуется программа оздоровительной направленности «Здоровейка»,  целью которой является сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения собственного здоровья. В рамках программы проводятся специфические профилактические мероприятия ( прием отвара шиповника, клюквенный и брусничные морсы, витаминизация 3-х блюд, использование воздухоочистителя «Супер-плюс-эко-С», УФО помещений в сочетании с проветриванием).

        Важным разделом программы является физкультурно-оздоровительная работа. К мероприятиям физкультурно-оздоровительной направленности относятся: утренняя гимнастика, подвижные и динамические игры, спортивные игры, дозированный бег, профилактическая гимнастика ( пальчиковая, артикуляционная, дыхательная, для улучшения осанки и профилактики плоскостопия, для глаз). И еще множество мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей, как физического, так и психо-эмоционального. Это спортивные праздники, соревнования, экскурсии.

      Большое значение в оздоровлении детей имеет закаливание. К оздоровительно-закаливающей работе с детьми осуществляется единый подход. Разработан алгоритм проведения закаливающих процедур для всех возрастных групп  дошкольного образования. Проводятся гигиенические и водные процедуры, свето-воздушные ванны, ходьба по массажным коврикам, дорожкам и мокрому одеялу, босохождение по Тропе здоровья, сон при открытых форточках и т.п.

Для успешной реализации поставленных задач созданы условия для развития у детей навыков, умений и качеств в соответствии с их возрастными возможностями. Имеется физкультурный зал с разнообразными тренажерами и спортивным инвентарем. На территории детского сада имеется спортивная асфальтированная площадка для проведения образовательной деятельности на воздухе.

Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется через различные формы двигательной активности детей: физкультурные занятия, спортивные и подвижные игры, физкультурные досуги, праздники и развлечения, дни здоровья.

Большое внимание  уделяется  проведению спортивно-развлекательных мероприятий с детьми разных возрастов.

  Медицинское обслуживание в МБДОУ  осуществляет ОГБУЗ «Первомайская районная больница». Старшая медицинская сестра является штатным работником ОГБУЗ «Первомайская районная больница». Медицинский кабинет передан в безвозмездное пользование. Медицинский блок включает в себя кабинет приема, процедурный кабинет, туалетную комнату. Оснащен необходимым медицинским оборудованием и инструментарием, набором медикаментов.

  Старшей медсестрой МБДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний. На основании договора с ОГБУЗ «Первомайская районная больница» детский сад курирует врач-педиатор детской поликлиники, который осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, дает рекомендации по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний.

МБДОУ обеспечено современной информационной базой: выход в Интернет, электронная почта — mbdousvetliachok@mail.ru.

Открытость и доступность информации о деятельности МБДОУ обеспечивается на официальном сайте детского сада — https://svetlashok.tvoysadik.ru

на странице в социальной сети "Контакт"-https://vk.com/mbdousvetliachok

В  МБДОУ имеются интерактивные развивающие пособия для индивидуальных и групповых занятий взрослых с детьми:

- «Игры маленького гения» - для развития внимания и памяти, развития логических способностей, знакомство с буквами и цифрами;

- «Шаг за шагом» - для развития связной речи, зрительного и слухового восприятия, графических навыков, математических представлений, представлений об окружающем мире, социализации;

- «Говорящие картинки» - для развития слухового восприятия и анализа речи, улучшения артикуляции, расширения словарного запаса, развития речи;

- «Развивающие игры» - для развития слухового восприятия и анализа речи, моторного развития, зрительного восприятия, математических представлений.

Не осуществляется

Не осуществляется